本文摘要：学校管理中，班会是德育教育的一个主阵地。使用什么形式如何上好班会课，起着什么效果，是每一位班主任经常思维的一个问题，也堪称学校管理的一个根本性课题。寺湾镇三小以颗颗星亮晶晶的评选活动为载体，以每周一上午第一节班会十星级学生票选为抓手，渐渐探究出有一套行之有效的特色班会课模式，增进了较好的班风构成，培育了学生主人翁责任意识，增进学生积极向上健康成长具备最重要起到。

学校管理中，班会是德育教育的一个主阵地。使用什么形式如何上好班会课，起着什么效果，是每一位班主任经常思维的一个问题，也堪称学校管理的一个根本性课题。寺湾镇三小以颗颗星亮晶晶的评选活动为载体，以每周一上午第一节班会十星级学生票选为抓手，渐渐探究出有一套行之有效的特色班会课模式，增进了较好的班风构成，培育了学生主人翁责任意识，增进学生积极向上健康成长具备最重要起到。

为打造出特色班会，深化管理机制，非常丰富班会活动，罄班会内涵，今天上午由党周英老师在五年级教室展出了一节第十周十星级学生评选活动展出课。课上，党周英老师使用融合票选标准去找一去找，面向全体说一说，对人对标议一议，融合榜样想一想的的组织思路，学生依据标准找寻典型人物，奠定自学榜样；评议环节中，个别同学失当作法引起争议，对事对标查询严重不足，确认班级十星，最后上周十星跪下全票通过，被选为十星同台授予星级奖牌，人人思维本周如何转变自己，展现出极致的自己，塑造成人格魅力。整节课中，的组织流程缜密，人人积极参与，课堂气氛活跃。

每位学生以器重的眼光找到他人的闪光点，修辞中了解错误，允诺改正缺点，培育了学生竖立准确的价值观和人生观。寺湾镇三小在特色班会创立中，德育渗入教育深入细致坚实，每位学生都是班级主人，票选结果人人心悦诚服。十星学生票选班会既培育了每位学生的主人翁意识，又磨练了学生的口语表达能力。

不仅给每位学生陌生的心灵留给深刻印象的印象和终生感人幸福的记忆，也起着了课堂教学中无法起着的效果，同时提升了学生对问题的了解能力、自我教育能力，不利于培育学生极致的人格魅力，更加不利用作增进较好班集体的建设。

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